春播桃李千圃，秋來碩果盈枝。

每個人的成長歷程都離不開老師這個角色。老師，是社會進步的“推動者”，是人生路上的“指引人”，是民族振興的“奮進者”。日復(fù)一日，年復(fù)一年，他們在平凡的崗位上辛勤耕耘，默默付出，只為枝頭開出甜蜜的花，結(jié)出珍貴的果。

9月10日是我國第40個教師節(jié)。節(jié)日前夕，教育部發(fā)布2024年全國教育系統(tǒng)先進集體和先進個人擬表彰對象名單，其中，漢中師范附屬小學(xué)馬治娟、略陽縣高臺小學(xué)徐彥萍入選全國模范教師擬表彰對象名單，鎮(zhèn)巴縣涇洋初級中學(xué)冉啟安、寧強縣南街小學(xué)殷秀琴入選全國優(yōu)秀教師擬表彰對象名單。

教師節(jié)當天，記者走近這4位三尺講臺的“筑夢人”，聆聽他們平凡、樸實、鮮活的教育故事和心路歷程。

馬治娟：創(chuàng)新教學(xué)方式方法，助力學(xué)生全面發(fā)展

▲課間，漢中師范附屬小學(xué)馬治娟老師和學(xué)生們一起交流剛學(xué)過的課文。? ? （受訪者供圖）

“忽然，像被一陣風(fēng)吹來似的，遠處的小丘上出現(xiàn)了一群馬……”在漢中師范附屬小學(xué)六年級七班的教室里，一堂生動的語文課正在進行，語文老師馬治娟情緒飽滿又富有魅力的聲音回蕩在教室里。

在學(xué)生歐小洋的眼中，語文老師是一個十分有趣的人?！榜R老師帶我們出去研學(xué)的時候，會寓教于樂，在玩中教會我們知識。”正如學(xué)生評價的那樣，馬治娟不斷創(chuàng)新授課方式，讓學(xué)生們愛上語文課，所帶班級在各項評比中取得優(yōu)異成績。

身為班主任，她堅持人性化管理，不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)進步，更致力于推動學(xué)生的全面發(fā)展。馬治娟常常說：“我認為教學(xué)不一定是在課堂上，可以在陽光灑滿的操場上、勃勃生機的大樹下、集體勞動的田野里，孩子們喜歡哪里，我就把課堂‘搬’到哪里去?！?/p>

她還圍繞教材、教法不斷改革創(chuàng)新，率先在全市組建智慧課堂試點班，嘗試了信息技術(shù)與課堂整合，其創(chuàng)新課例《白鷺》榮獲全國一等獎。

同事惠莎形容她“在工作中就像一個小太陽”。馬治娟不僅帶領(lǐng)校內(nèi)、教研組內(nèi)的老師共同學(xué)習(xí)新課標、開展研修活動，還積極與其他學(xué)校的老師分享經(jīng)驗。

工作26年來，她參與了10余項課題的研究，30余項教育教學(xué)成果榮獲國家、省級、市級表彰，長期被聘為“名師大篷車”、“城鄉(xiāng)教學(xué)共同體”講師團授課專家，到鎮(zhèn)巴、略陽、西鄉(xiāng)等縣區(qū)進行示范教學(xué)30余場、專題講座10余場，累計培訓(xùn)教師上萬人次。

作為陜西省第九批學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對象，她成立了“馬治娟小語工作坊”，以課堂教學(xué)為主陣地，通過定期的網(wǎng)絡(luò)研修和實踐活動，促進教師專業(yè)化成長，推動市域內(nèi)語文學(xué)科更好發(fā)展。

雖榮譽加身，馬治娟卻很謙遜：“在未來的教學(xué)工作中，我將守住初心，始終保持對教育事業(yè)的熱愛和激情，一如既往做一個有溫度有情懷的教師，用自己的行動帶領(lǐng)孩子們前行?！?/p>

徐彥萍：學(xué)生成長的“引路人”，教學(xué)課改的“先行者”

▲徐彥萍老師在略陽縣徐家坪鎮(zhèn)中心小學(xué)開展送教送培活動，給學(xué)生們上觀摩示范課。(受訪者供圖)

又是開學(xué)季，略陽縣高臺小學(xué)校園里熱鬧起來了，徐彥萍也開始了新學(xué)期的忙碌。

2005年，25歲的徐彥萍到略陽縣高臺小學(xué)任教，走上講臺那天起，她就決定扎根鄉(xiāng)村小學(xué)課堂，把無私的愛獻給學(xué)生，把熾熱的心獻給教育事業(yè)。

“每個孩子都是獨特的個體，教育不僅是知識的傳遞，更是心靈的交流。只有讓孩子感受到愛，他們才能真正敞開心扉去學(xué)習(xí)、去成長?！毙鞆┢颊f，學(xué)校有一部分學(xué)生來自進城務(wù)工家庭，家長忙于生計，疏于對孩子學(xué)習(xí)生活的照顧。作為班主任，課下，她用“勤、察、愛、伴”的方式陪伴學(xué)生成長，每學(xué)期還經(jīng)常通過家訪和心理循環(huán)日記等方式，熟悉掌握學(xué)生的心理健康狀態(tài)，給孩子們帶去關(guān)心和愛。

教育之路上，仰之彌高，鉆之彌堅。她積極活躍于教學(xué)一線，努力鉆研業(yè)務(wù)，她的閱讀推薦、推進、匯報三階進教學(xué)課例，系列作文素材，特色案例，受到業(yè)界好評。還曾撰寫發(fā)表多篇高質(zhì)量的教學(xué)論文，主持多個國家級、省級、市級課題研究。作為學(xué)校的教學(xué)能手和業(yè)務(wù)骨干，徐彥萍還積極發(fā)揮“傳幫帶”作用，多次參加送教送培活動，先后參與培養(yǎng)56名教師為省、市、縣級教學(xué)能手。

歲月不居，初心不改?；厥滓宦纷邅淼臅r光，她是學(xué)生成長路上的“引路人”，是教學(xué)課改的“先行者”。她教學(xué)教育成果累累，先后獲得“陜西省教學(xué)能手”“陜西省教學(xué)新秀”“漢中市教學(xué)能手”“漢中市學(xué)科帶頭人”“漢中市巾幗標兵”等榮譽稱號。

面對“全國模范教師”這一榮譽，徐彥萍謙遜如初：“這份榮譽屬于所有在一線耕耘的教師。我只是在做我應(yīng)做的事。路還很長，我會繼續(xù)努力，把更多的愛與知識傳遞給學(xué)生?！?/p>

殷秀琴：潛心耕耘29載，芳華點亮教育路

▲寧強縣南街小學(xué)殷秀琴老師課間與學(xué)生討論習(xí)題。? ? (受訪者供圖)

1995年漢中師范學(xué)校畢業(yè)后，殷秀琴懷揣著對家鄉(xiāng)教育事業(yè)的情懷，毅然回鄉(xiāng)走上三尺講臺，成為一名小學(xué)老師，2005年來到寧強縣南街小學(xué)。

課堂上，她是學(xué)生們喜歡的數(shù)學(xué)老師，她的數(shù)學(xué)課總是那么的生動有趣?！拔冶容^注重激發(fā)學(xué)生的主體意識，在教學(xué)中創(chuàng)新構(gòu)建靈動的數(shù)學(xué)課堂，促進學(xué)生積極主動、快樂高效地學(xué)習(xí)?！逼浞椒ㄈ〉昧朔浅：玫慕虒W(xué)效果，受到許多學(xué)生和家長的好評。

正如她帶過的畢業(yè)生魯瑾瑄所說：“我小學(xué)六年一直在殷老師的班上，我曾經(jīng)不愛學(xué)數(shù)學(xué)，但殷老師課堂上的啟發(fā)讓我對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。她對我們數(shù)學(xué)拓展性思維的培養(yǎng)，對我之后的初中、高中都產(chǎn)生了深遠的影響。”

“為教育而生，用生命教學(xué)?！笔峭聜儗σ笮闱俚脑u價。她對待教學(xué)工作一絲不茍，總是以飽滿的熱情和高度的責(zé)任感投入到每一天的工作中，力求讓每一位學(xué)生都能在課堂上有所收獲。

有一段時間，她因為長期從事雙班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，患上了喉炎，為不耽誤學(xué)生一節(jié)課，她一邊喝藥，一邊借助擴音器上課。面對家人的心疼與責(zé)備，她笑著說：“教育就是我的第二生命，沒有教學(xué)、沒有學(xué)生，我的生命也就黯淡無光了。”

正是對教育工作的孜孜不倦，她長期從事一線教學(xué)兼班主任工作，班級成績名列前茅。她也先后獲得“陜西省教學(xué)能手”“中西部鄉(xiāng)村首席教師”“漢中市學(xué)科帶頭人””漢中第五屆名師”“漢中市311人才”“寧強縣敬業(yè)奉獻道德模范”等榮譽稱號。

工作之余，她還發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，積極承擔(dān)縣級研討課、示范課和送培下鄉(xiāng)任務(wù)，擔(dān)任各級各類講座及公開課60余次，主持、參與10多個省、市、縣級課題，40余項教科研成果在省、市教學(xué)成果評選中獲獎。先后指導(dǎo)的7位青年教師分別獲省、市級“教學(xué)能手”。

潛心耕耘29載，一直奮斗在教育一線的她，以一顆不變的初心，照亮了學(xué)生的成長之路。

冉啟安：理想就在崗位上，信仰就在行動中

▲鎮(zhèn)巴縣涇洋初級中學(xué)冉啟安老師和學(xué)生們在一起。? ? (受訪者供圖)

2001年7月，冉啟安從城固師范學(xué)校畢業(yè)，那年他還不到18歲，1個月后他被分配到鎮(zhèn)巴碾子鎮(zhèn)新廟中心小學(xué)西溝教學(xué)點開始了漫長的教學(xué)生涯。

“我2002年被抽調(diào)到碾子初中任教初中數(shù)學(xué)，2003年轉(zhuǎn)崗任教初中物理，2010年9月調(diào)到?jīng)苎蟪踔兄两??！比絾舱f，變的是戰(zhàn)斗的崗位，不變的是他投身教育事業(yè)的無限熱忱。

“我覺得一句老話說得好，想給學(xué)生一杯水，教師就要有一桶水，其實我覺得現(xiàn)在不光是一桶水，你要是源源不斷的活水、汪洋大海，才能適應(yīng)現(xiàn)代社會的瞬息萬變?！睆膮⒓庸ぷ髂翘炱?，他就一直保持著學(xué)習(xí)的習(xí)慣。無數(shù)個夜晚，他挑燈夜讀，周末假期，他獨守校園，潛心學(xué)習(xí)，在他的拼搏下，學(xué)歷一再提升。同時，他堅持在教學(xué)實踐中磨練自己，全縣中小學(xué)教師賽教、省市教學(xué)能手等大賽中常常能看到他的身影。

一次次的大賽歷練，如同一次次破繭成蝶的洗禮。近些年，他先后獲得陜西省第七批基礎(chǔ)教育學(xué)科帶頭人、陜西省教學(xué)能手、陜西省首屆骨干班主任、第八屆漢中名師、第三屆鎮(zhèn)巴名師等榮譽稱號。

身為物理老師的冉啟安，在課堂上總有自己的“獨門秘笈”，他采用“先學(xué)后教、當堂訓(xùn)練”，“小組合作學(xué)習(xí)”等教學(xué)方式，關(guān)注每一個學(xué)生，是大家心中又敬又愛的好老師。

至今他已帶完七屆初中畢業(yè)班，最早的那批孩子已走入社會?！懊繋б粚卯厴I(yè)生都很有感觸，三年時光，看著他們逐漸褪去青澀的面龐，心智越發(fā)成熟，也有了乘風(fēng)破浪的勇氣，感到很欣慰。”一路辛苦一路歌，冉啟安嚴慈相濟、寬嚴有度，在與學(xué)生打成一片的同時，也被孩子們的純真所感動。

“朱自清曾說：‘教育者須對教育有信仰心，如宗教徒對于她的上帝一樣?！睆囊幻呥h鄉(xiāng)村娃娃老師成長為今天的省、市、縣教學(xué)名師，冉啟安在教學(xué)園地辛勤耕耘已歷23個春秋。在幾十年如一日中，他把教育理想落實在平凡的教學(xué)崗位上，將教育信仰踐行在樸實的教學(xué)行動中，用執(zhí)著與認真，在平凡簡單的三尺講臺書寫著人生芳華。